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1.漫天风雪,封住山,阻住路,却摇撼不了人们的意志,扑灭不了人们心头的熊熊烈火。【毅力】坚强持久的意志。如: 2.他身体不好,却以惊人的毅力,小心谨慎地照顾中央直属部队。 ◆辨析:“意志”指意识中的一切能动要素,多指人的注意、...

www.hydcd.com/jyc/jy126...htm 2024-3-28

:①志向和愿望:这是我一生的志愿|使祖国繁荣富强,是我们几代人的共同志愿。②有志于并情愿;自愿:志愿军|志愿救护队|我志愿当一名教师。【自愿】 :1.自己愿意而没有强迫地去做的。

www.hydcd.com/jyc/ty18...htm 2024-3-31

6.“机器人”在电子计算机的控制下,能够模仿人的某些动作和智能,成为人们从事生产劳动和科学实验的助手。 ◆辨析:“管理”对象多是具体的人或事物,如伙食管理得好不好,又如干部、图书、现金、宿舍、档案等的管理。“管制”对象指罪犯...

www.hydcd.com/jyc/jy044...htm 2024-4-10

激发;勉励。如: 1.实习生打针,常常把他的胳膊扎出血来,有时一针要换好几个人打,他总是笑着鼓励他们:“没关系,大胆打吧。” 【鼓舞】 ①使振作起来,增强信心或勇气。②兴奋;振作。如: ...

www.hydcd.com/jyc/jy042...htm 2024-4-1

5.母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实,启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想,使我决心寻找新的生活。 ◆辨析:“悲哀、悲伤、悲痛”多通用。“悲哀”着重于“哀”,内心的哀苦,“悲伤”着重于“伤”,心里难受,...

www.hydcd.com/jyc/jy004...htm 2024-3-4

6.歌声悠扬,淳朴,像谆谆的教诲,又像娓娓的谈话,一直唱到人们的心里,又从心里唱出来,弥漫整个广场。 ◆辨析:“教育”运用范围较广,泛指学校对学生进行培养的过程;也指教育启发。对象多是学生、儿童、青少年等,如培养教育,说服教育,深受...

www.hydcd.com/jyc/jy059...htm 2024-4-18

2.从此决不能有白盔白甲的人来叫他,他所有的抱负,志向,希望,前程,全被一笔勾销了。【前景】将要出现的景象。如: 3.他们对中国现代化前景的居心叵测的描绘,倒是很清楚地告诉人们。

www.hydcd.com/jyc/jy086...htm 2024-2-15

6.那时候谁若有志于此,必定遭到父母的斥责,亲友的耻笑,“高等”人士的不齿,会纷纷指斥道:“这孩子多么没出息!” ◆辨析:“嘲笑”指把对方的缺点错误或本来不是错误缺点,加以夸大,引为笑谈,使人难堪。“嗤笑”带有轻视看不起的意味。

www.hydcd.com/jyc/jy013...htm 2024-4-2

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www.hydcd.com/jyc/jy108...htm?_t=t 2024-4-13

◆辨析:“关心”泛指常挂在心上,重视注意,对象较广,对人对事物都可用,如他对身体一直很关心,他关心形势的变化等。“关怀”不仅关心而且怀念爱抚,多用于上对下,也用于对集体和组织,用于平辈间较少,如党对青少年的成长十分关怀。“关...

www.hydcd.com/jyc/jy043...htm 2024-2-25